Dự thảo chương trình giáo dục phổ thông tổng thể được công bố. Đã có rất nhiều ý kiến khác nhau về việc giảm tải cho học sinh chưa được thực hiện triệt để. Bởi có nhiều môn học mới, vì thế nội dung được rút ngắn sẽ không được nhiều.
Rút gọn nhưng vẫn còn nhiều môn
Mới đây, Bộ GD&ĐT vừa công bố Dự thảo Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể, áp dụng từ năm học 2018-2019. Được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực, định hướng lựa chọn nghề nghiệp phù hợp cho học sinh. Điểm thay đổi rõ rệt so với trước đây, giáo dục phổ thông 12 năm sẽ chia làm 2 giai đoạn: Giáo dục cơ bản (gồm cấp Tiểu học 5 năm, cấp THCS 4 năm) và giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp (cấp THPT 3 năm).
Hệ thống các môn học trong chương trình giáo dục hiện nay được chia thành các môn học bắt buộc và các môn học có phân hóa. Môn học tự chọn và môn học tự chọn bắt buộc. Một điểm mới của dự thảo chương trình là không quy định thứ tự tuần học cho từng môn. Thời gian học sẽ do từng trường sắp xếp. Chương trình giáo dục phổ thông sẽ được phát triển thường xuyên, bao gồm các khâu xây dựng chương trình, đánh giá, sửa đổi, bổ sung, hoàn thiện chương trình trong quá trình thực hiện.Theo dự thảo ở khối tiểu học, học sinh lớp 1 cũng phải học khá nặng tương đương với kiến thức của học sinh khối 2,3. Ngoài ra 2 môn chủ đạo là Toán và Tiếng việt là những môn tự nhiên và xã hội. Môn thủ công, đạo đức, thể dục, âm nhạc… Để tăng cường môn Toán, Tiếng Việt người ta có thêm các tiết bổ sung như: tập viết, luyện viết… Còn đối với học sinh lớp 4 – 5 cũng học giống nhau khi có thêm các môn Lịch sử và Địa lý, Khoa học, Công nghệ, Tin học. Theo đánh giá của nhiều giáo viên, số môn mà học sinh sẽ học trong tương lai cũng khá nhiều, nếu như chia ra học 2 buổi/ngày, học sinh cũng sẽ rất vất vả mỗi ngày.Còn đối với cấp THCS (lớp 6 – 9), cũng có 12 môn học được đưa ra, trong đó các môn mới so với chương trình hiện nay như: Khoa học tự nhiên, Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp. Các môn được gộp đó là Lịch sử và Địa lý, Khoa học tự nhiên. Ở cấp THPT, do định hướng nghề nghiệp nên học sinh sẽ được học nhiều môn học hơn so với cấp Tiểu học và THCS. Tuy nhiên, ở cấp THPT học sinh được lựa chọn một số môn học phù hợp với năng lực, khả năng và điều kiện học tập của bản thân.
Giảm tải từ tránh trùng lặp nội dung học
Dù mới đưa ra phác thảo một số môn học trong chương trình phổ thông sắp tới. Thế nhưng đã có nhiều ý kiến lo lắng về hoạt động giảm tải sẽ được thực hiện như thế nào? và thực hiện ra sao? Một số môn học hầu như chưa được rút gọn đáng kể. Chương trình giáo dục nếu không được thiết kế linh hoạt sẽ dễ rơi vào tình trạng ôm đồm, kiến thức bị dàn trải. Mục tiêu là giảm tải là 1 trong 6 nội dung quan trọng của dự thảo trong chương trình giáo dục phổ thông tổng thể.
Chia sẻ về hướng giảm tải trong chương trình mới cũng như về việc xét tuyển cao đẳng hộ sinh năm TPHCM 2018 nhiều giáo viên cho rằng: Việc giảm tải tùy thuộc vào từng môn học. Ví dụ, ở môn Khoa học tự nhiên giảm tải là tránh sự trùng lặp, các môn học khác cũng đều phải làm thế. Kế tiếp là giảm kiến thức vận dụng quá nhiều, buộc học sinh phải nhớ nhiều. Do đó, đổi mới phương pháp để học sinh tăng tính suy luận, chứ không phải nhớ. Từ đó nâng cao năng lực, tư duy sáng tạo, nâng cao ứng dụng trong thực tiễn.
